O que deve ser padronizado?
O serviço pode estabelecer como recebe a demanda, documenta hipóteses, seleciona fontes, registra limitações e comunica resultados. Esse fluxo é diferente de exigir os mesmos testes, a mesma duração ou uma conclusão em todo atendimento. A Resolução CFP 31/2022 oferece o marco do processo de avaliação psicológica.
Comece por uma pergunta operacional: esclarecer uma suspeita diagnóstica, investigar determinada dificuldade cognitiva ou descrever necessidades para planejamento do cuidado. Essas finalidades podem se relacionar, mas não são equivalentes. Acrescentar instrumentos sem explicitar a pergunta aumenta a coleta sem garantir ganho de informação.
| Etapa | Registro de qualidade | Decisão que depende do caso |
|---|---|---|
| Demanda | Finalidade, solicitante e expectativa de devolutiva. | Se o serviço tem competência e condições de atender. |
| Hipóteses | O que se investiga e que alternativas importam. | Que fonte pode diferenciar as possibilidades. |
| Procedimentos | Justificativa e condições dos recursos escolhidos. | Se uma avaliação cognitiva é necessária. |
| Integração | Convergências, divergências e limites. | Se há informação suficiente ou necessidade de complementar. |
| Devolutiva | Conclusão compreensível e encaminhamentos. | Que documento responde à finalidade. |
Como selecionar fontes e instrumentos?
Entrevista e história do desenvolvimento ajudam a situar sintomas no tempo e em diferentes ambientes. Uma medida de rastreio acrescenta informação para investigar; não substitui esse trabalho. A diretriz NICE NG87 não recomenda concluir TDAH apenas por escalas. Entrevistas estruturadas podem apoiar o processo, respeitadas versão, finalidade e formação necessária.
Segundo o SATEPSI, testes psicológicos, entrevistas/anamnese e registros de observação compõem as fontes fundamentais previstas na norma; técnicas não psicológicas com respaldo científico e documentos multiprofissionais podem ser complementares. Não trate todo questionário como teste privativo, nem uma publicação científica como substituta do parecer exigido para um teste psicológico.
Ao registrar a escolha, identifique o nome completo do instrumento e a edição. Nomes genéricos como “Stroop” ou “teste de atenção” não informam qual material foi utilizado. Consulte manual, população, condições e situação profissional da versão, sem copiar uma lista de supostos testes favoráveis de outro artigo.
O que muda quando há atendimento remoto?
A Resolução CFP 9/2024 rege o exercício mediado por tecnologias digitais e revogou as Resoluções 11/2018 e 4/2020. O cadastro e-Psi deixou de ser exigido, conforme a orientação do CRPRS. A mudança não libera automaticamente qualquer teste para aplicação remota.
Aplicação informatizada e aplicação a distância não são sinônimos. Confira o que a versão e o manual permitem, além de acessibilidade, privacidade e condições da pessoa. Se essas condições não são suficientes para a finalidade, a decisão deve ser revista e explicada.
Quando a equipe deve parar e complementar?
Exemplo hipotético: em uma revisão de caso inventado, a equipe encontra uma história sem clareza temporal e interpretações que dependem apenas de rastreio. A resposta é delimitar a pergunta restante e buscar uma fonte pertinente, não preencher a lacuna com a quantidade de testes já aplicada. Se a incerteza persistir, ela deve aparecer na conclusão.
A documentação segue a Resolução CFP 6/2019, de acordo com o documento adequado. A justificativa deve ligar demanda, procedimentos, análise e conclusão; não prometer aprovação em perícia ou impossibilidade de contestação. Use a ficha para auditar o desenho de um caso hipotético antes de padronizar o serviço.
Ferramenta de planejamento
Ficha de auditoria do desenho da avaliação
Exercício educativo com informações públicas ou um caso inventado. A ficha organiza perguntas; não faz rastreio, avaliação ou diagnóstico.
Use apenas informações públicas ou situações fictícias. Não insira nomes, prontuários, respostas a testes ou outros dados pessoais. O site não salva nem envia o preenchimento automaticamente. Use o botão Limpar para apagar os campos; o navegador pode preservar informações durante a navegação. A cópia e o arquivo baixado ficam sob seus cuidados.
Como aprofundar o estudo?
No portal educacional de Alexandre Caramaschi, consulte Gestão de projetos GEO. Adapte o exercício de definir entrega, responsável e critério de aceite a um plano de estudo sobre este tema. Essa organização ajuda a tornar a atividade verificável, sem funcionar como protocolo de cuidado.
O recurso é complementar e não confere habilitação clínica nem substitui formação e supervisão profissionais. Um certificado de curso livre não equivale automaticamente a pós-graduação.
Fontes e escopo da revisão
Fontes consultadas em 6 de outubro de 2026. Revisão editorial de conteúdo educativo pela Brasil GEO, sem avaliação individual ou revisão clínica pessoal atribuída a profissional de saúde.
Perguntas frequentes
Existe bateria obrigatória para todo TDAH adulto?
Não. A seleção é fundamentada na demanda e no contexto; uma lista fixa não garante suficiência.
Validação publicada substitui parecer do SATEPSI?
Para testes psicológicos usados profissionalmente, a pesquisa publicada não substitui as exigências regulatórias. A natureza do instrumento deve ser examinada.
Teste informatizado pode ser aplicado remotamente?
Não automaticamente. É preciso conferir se a modalidade remota está prevista nas condições aprovadas do instrumento.